Última sessió de mestres

Avui hem fet l'última sessió de mestres i per fer un tancament més especial l'hem fet al Palau de les Heures. Allà ens hem reunit totes amb les mestres de les escoles on hem fet el projecte i per separat hem anat comentant els aspectes que més ens havien agradat, els més interessants i propostes de millora. Després hem hagut d'escriure-ho tot en els pètals de les flors que el dia abans havíem retallat.

Jo he anat a Can Fabra i avui han vingut la Merche i la Nieves. Elles ens han demanat en tot moment les nostres opinions sobre tot el temps que hem passat a l'escola i així poder-ho transmetre als altres professors.

Hem arribat a la conclusió que ha sigut una experiència meravellosa i beneficiosa. No tothom té l'oportunitat des de primer curs d'introduir-se en una escola i veure i participar en les seves activitats. A més, en el nostre cas, ens han tractar com una mestra més i ens han fet sentir que formàvem part de l'equip de l'escola.

Els nens ens han "adoptat" també i potser sí que els primers dies era extrany per ells veure "les noies de la Universitat", però després ja s'havien acostumat a nosaltres i ens feien sentir molt còmodes.

Espero que de cara a l'any vinent els alumnes de primer també puguin participar del projecte i que nosaltres a segon poguéssim continuar! :)

Després de compartir opinions entre totes hem tornat a reunir-nos amb tots els grups i hem posat en comú les nostres floretes i una papallona!

En tot moment ens han estat gravant per poder fer un recull de tot el projecte i deixar constància que realment funciona!

...preparem la sessió de mestres

Avui ha estat una sessió diferent. Hem fet cotutories però també hem estat preparant la sessió de mestres de divendres. Normalment fem un Power Point on recollim els aspectes que més ens han agradat, el que es podria millorar i propostes. Aquest cop hem sigut més originals i hem fet flors. En cada pètal hauríem d'escriure tots els aspectes i a més ho hauríem de fer cada escola per separat. Cada cop es veu més aprop el final de curs, i com en les escoles, hem de fer els últims preparatius.

Alhora també hem començat a buscar cançons, pensar contes i titelles perquè divendres que ve sigui perfecte!

llibre nou...

Avui com que l'Anna no ha pogut venir ens hem trobat els dos grups a la mateixa classe. Com que nosaltres érem els "invasors", ells han continuat amb les seves sessions normals i han fet una nova exposició.

El llibre del qual ha tractat és "Un diario de classe no del todo pedagógico" de Carmen Navarro. Encara que no era un llibre obligatori pel nostre grup ja me l'he llegit un parell de vegades. Realment m'encanta!! la visió que dóna la mestra del seu grup, com et va explicant el dia a dia, les noves situacions, les resolucions dels conflictes. Quan llegeixes et fa sentir com si estiguessis dins de l'aula amb ella.

El tema que ha volgut tractar la companya que ha fet l'exposició és el de les relacions família-escola.

Després d'un petit debat improvitzat al grup hem arribat a diferents conclusions:

-L'escola i la família han d'anar sempre de la mà.

-Com a mestres hem de saber com presentar els temes a les famílies, sobretot si poden ser conflictius.

-Tot el que fem des de l'escola i des de la família és per promoure el BENESTAR dels nens i nenes.

Quan hem acabat amb aquest tema n'ha sorgit un altre ben diferent : QUÈ FEM AMB ELS NENS QUE TENEN MÉS CAPACITATS QUE ELS ALTRES? COM ELS HEM DE TRACTAR?

És un tema molt interessant, ja que normalment sempre tractem els nens que tenen dificultats per aprendre però no al contrari.

No tenim la solució al "problema" però sí que teníem tots clar que s'ha d'adaptar el currículum per aquests infants, ja que necessiten una atenció especial igual que els que poden tenir altres dificultats.

L'última part de la sessió l'hem dedicat a fer les cotutories amb les companyes i a més hem començat ja a organitzar la jornada de cloenda per als nens i nenes de les escoles on hem anat cada setmana.

Hem repartit els càrrecs de cadascú de nosaltres i ho hem fet amb molt de entusiasme!! Quins nervis, quasi 700 nens i nenes voltant per la Universitat!! :)

...anem al parc

A Can Fabra continuen treballant els artistes i per integrar-los encara més a l'escola, avui hem anat d'excursió al Parc de la Pomera, al barri de Sant Andreu on hi ha un mosaic de Miró.

Encara que ha estat una excursió curteta, ja que el parc està aprop de l'escola, abans de marxar s'ha hagut de planejar tot: el recorregut, la durada, els esmorzars...(ens han donat pa amb xocolata!!:D ) Amb tot això vull dir que sortir de l'escola és sempre una cosa complicada pel fet que s'han de controlar tots els aspectes perquè tot surti a la perfecció.

L'altre tema que vull tornar a comentar és la importància de l'art dins de les escoles. A Can Fabra s'ho han près seriosament i ara l'artista Joan Miró és una més de la família per la majoria dels nens i nenes! Em sobta veure la motivació i l'entusiasme dels infants cada vegada que algu els hi proposa una nova activitat relacionada amb Miró, i això és gràcies al gran treball que fa l'equip de mestres.

...som artistes

Avui ha Can Fabra he tornat al taller de decoració i ha estat molt interessant. A l'escola s'està treballant l'artista Joan Miró. Els nens i nenes coneixem tot tipus d'informació sobre ell i avui ha tocat "copiar-lo".

Hem agafat esponges, pintura, plastelina i...a pintar!!!

Han quedat uns quadres maquíssims i els nens estaven molt orgullosos de les seves creacions ja que eren com les de Miró!

Un cop més he pogut comprovar la importància de l'art dins de l'escola. Els infants a partir de l'art i dels artistes poden conèixer coses noves del món que els envolta i a més amb aquests es poden treballar perfectament totes les àrees. A l'escola han estat treballant la plàstica, la llengua, l'observació, la memòria... i tot només amb un artista!!

ELS NENS SÓN NENS

L'Anna ja ha tornat, i ho ha fet carregada d'informació per totes nosaltres sobre la vida dels infants a Costa Rica.

Totes nosaltres sabem que la vida no és igual a tot el món però, quan de primerà mà ho pots viure o t'expliquen experiències sobre les diferents maneres de viure, fa que pensis en com està el món.

Tot i que ja havia vist molt reportatges i notícies sobre els nens i nenes que viuen al carrer, la prostitució infantil, les dorgues... sempre m'impacta quan algú en parla, ja que, un nen o nena no ha d'estar vivint al carrer o prostituint-se, ha d'estar a l'escola i jugant!

L'Anna ha estat allà amb una organització que s'encarrega d'ajudar a aquests nens i poder oferir-los un futur millor. S'encarreguen, a partir de jocs i publicacions, d'informar a tots els infants i adolescents sobre els perills que es poden trobar : droga, prositució, malalties... d'aquesta forma poden intantar buscar una altra sortida cap a una vida digna i sana.

A classe vam estar manipulant alguns dels materials, i realment eren impactants!! En els jocs es fan preguntes als nens sobre aspectes de la vida al carrer, aquests jocs estan enfocats cap a nens i nenes a partir dels 7 o 8 anys, i els materials estan elaborats pels mateixos nens. Les preguntes que en ells s'hi fan són per exemple: m'he gastat els diners en drogues, què faig? un home m'ofereix pujar en un cotxe, què faig?... fa que es posi la pell de gallina només de pensar en que un nen o nena de 9 anys està responent a aquest tipus de preguntes!!

Ha estat una sessió molt i molt interessant!! I ens ha servit per adonar-nos que no tot és tant maco com sembla, i que s'ha de treballar perquè tothom tingui un futur i perquè sobretot els nens puguin viure com el que són, NENS!!

Avui la Sandra i la Marina ens han presentat el seu fragment del llibre.Encara que elles han llegit el llibre de La Niña del Làpiz Marrón, i jo no, ens han fet entendre perfectament el tema que volien tractar.

Han parlat sobre la forma de dirigirse a les persones, les paraules que fem servir i com poden afectar sobre els altres.Ha estat interessant ja que són aspectes que ens trobem dia a dia i que no hi donem importància.

Per demostrar la força de les paraules hem fet dues activitats. En la primera hem hagut d'escriure una paraula o frase positiva amb la que ens dirigim a algú i també una frase negativa. D'aquesta manera hem pogut comprovar com influeixen les paraules depenent de per qui i com són dites. La segona activitat hem hagut d'escriure paraules d'elogi per totes, ha estat divertit i a més,a mi com a mínim, m'ha ajudat a pujar la moral! A tothom li agrada saber l'opinió dels demés, i si aquesta és bona encara millor!!

Avui també hem aprofitat per comentar les colònies que van fer els alumnes de l'escola Eulàlia Bota. Gràcies a l'experiència de les companyes que hi van estar vam poder veure diferents aspectes, tant positius com negatius, d'organitzar i viure unes colònies.

Dansem, dansem...

Tornem al cole!!! :) avui a l'escola Can Fabra ens ha tocat el taller de dansa, era l'últim taller que ens faltava per fer, la veritat és que a mi no m'agrada gaire la dansa però m'ho he passat molt bé!! La manera que ha tingut la mestra,la Mireia, de plantejar l'activitat ha estat molt bé, ja que hem començat per danses que els nens ja coneixien : el Boggie-boggie i el Joan petit quan balla i després hem fet més balls nous.

Hem anat intercalant balls més moguts amb d'altres tranquils i fins i tot els nens i nenes ens han cantat una cançó a la Cristina i a mí, El conte del rei i el drac :

(http://blocs.xtec.cat/junedamusica/2009/04/18/el-conte-del-drac-i-el-rei/)

Ha sigut una sessió molt divertida i a més al final ens han vingut a gravar pel DVD del projecte en què participem.

Potser no té gaire relació amb l'assignatura en concret, però, ara que ja s'està acabant me n'adono que he après moltíssimes coses en 1 hora i mitja que anem a la setmana.Però no només coses teòriques, sinò cosetes per anar fent un petit calaix de mestra, és a dir, he après noves cançons, danses, tècniques... aquestes coses que en una classe de teoria no es poden aprendre, que són els anys d'experiència que poc a poc te les va donant i que per tant és un luxe que ja des del primer any nosaltres també les puguem començar a recopilar.

Mirem dibuixos...

Avui hem començat la classe amb l'exposició de la Paller i el Marc.El llibre que ells havien triat era Nens de Vidre. Hem començat fent l'activitat, havíem d'escriure un aspecte positiu i un aspecte negatiu d'en Pau. Un cop ho hem fet tots els hem comentat i realment hem vist que és més complicat trobar aspectes negatius ja que, en definitiva en Pau és un nen per molts problemes que pugui tenir i, costa molt tractar a un nen despectivament.

A partir de l'activitat han llegit el fragment i han plantejat una pregunta molt interessant :

El Pau és dolent o l'han fet dolent?

Realment penso, i així he comentat a classe, que dir a un nen que és dolent, és una paraula molt gran, és a dir, un nen no té malícia i per tant no pot ser dolent, sinó trapella, entremeliat... però si mirem els comentaris que es van fer al llarg del llibre veiem que sí, al Pau el fan dolent, entre tots, el seu entorn poc a poc el va tornant un nen que , a més dels problemes que ja té, inconscientment en crea de més.

A partir d'aquí ha sorgit el tema de l'entorn dels infants. Cada nen té un entorn proper: família, escola, barri... i un entorn llunyà: societat i mitjans de comunicació, tots dos influeixen en el seu desenvolupament i per tant ajudaran a forjar també la identitat de l'infant ja que aquest dia a dia va interactuant amb tots els entorns i va rebent la informació directa o indirecta que aquests li donen.

Hem lligat els recursos audiovisuals i hem tractat amb la Patricia un tema molt interessant, el cinema o els recursos audiovisuals dins de l'aula, és a dir, com podem fer servir aquests recursos per treballar diferents aspectes amb els nostres nens.

Ella ha escollit tres fragments, un de Caillou, un de Pocoyo i el Nemo. Tots tres són de dibuixos animats i a més els nens i nenes els coneixen bastant. Tot i això són molt diferents.

Abans de mirar els "dibuixos" la Patricia ens ha proposat unes preguntes per poder analitzar millor cada fragment i per tant extreure'n tots els aspectes per poder comentar-los.

Havíem de mirar els valors que ens transmetien, els conceptes que es tractaven, els aspectes positius i negatius, de quina maner es podien plantejar dins de l'aula i quin tipus d'activitats podíem proposar a partir d'aquests. Han sortit diversitat d'opinions de cada un, però al final, hem fet un bon recull.

En conclusió haig de dir que hem d'aprofitar qualsevol recurs que tenim al nostre abast per treballar amb els nostres nens i nenes i fer que cada classe sigui nova i motivadora. El cinema, la televisió, internet... dins i podem trobar moltíssima informació que ben utilizada ens pot ser molt útil i pot ser un molt bon reforç per treballar la gran majoria de conceptes que es tracten a l'escola, des de les rutines fins als números o els animals.